Le nombre mystère
CPCE1CE2CM1CM26ᵉ5ᵉ2de
Je pense à un nombre. À chaque essai, je te dis s'il est plus grand ou plus petit. Le but n'est pas de trouver : c'est de trouver VITE. Regarde l'encadrement qui se resserre à chaque coup.
Entre :
Le nombre est entre
1 et 100
100 nombres encore possibles
Ce que tu travailles sans le voir. Comparer, encadrer, et surtout couper en deux à chaque essai : la dichotomie, qui sert ensuite en algorithmique et pour résoudre des équations.
Et maintenant ? Les chapitres qui vont avec
Tu viens de faire des maths pour de vrai. Voilà où c'est expliqué et travaillé.
CM1
2ᵈᵉ
6ᵉ