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  1. 1

    On donne A(1 ; 1)A(1 \,;\, 1), B(5 ; 1)B(5 \,;\, 1) et C(5 ; 5)C(5 \,;\, 5).
    a) Quelle est la nature du triangle ABC ? Justifie.
    b) Calcule son aire, en carreaux.

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    a) [AB][AB] est horizontal (AB=4AB = 4) et [BC][BC] est vertical (BC=4BC = 4).
    Ils sont donc perpendiculaires en B, et de même longueur.
    Le triangle est rectangle et isocèle en B.

    b) Aire =AB×BC2=4×42=8= \frac{AB \times BC}{2} = \frac{4 \times 4}{2} = 8 carreaux.

  2. 2

    Un point M a pour coordonnées (−4 ; 3)(-4 \,;\, 3).
    a) Donne les coordonnées de son symétrique par rapport à l'axe des abscisses.
    b) Et par rapport à l'axe des ordonnées ?

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    a) La symétrie par rapport à l'axe des abscisses (l'axe horizontal) change le signe de l'ordonnée.
    Le symétrique est (−4 ; −3)(-4 \,;\, -3).

    b) La symétrie par rapport à l'axe des ordonnées (l'axe vertical) change le signe de l'abscisse.
    Le symétrique est (4 ; 3)(4 \,;\, 3).

    8 corrigés détaillés pas à pas restent à débloquer

    Chacun reprend l'énoncé, montre le calcul étape par étape et dit où se trouve le piège.

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  3. 3

    ABCD est un carré. On connaît A(0 ; 0)A(0 \,;\, 0) et B(6 ; 0)B(6 \,;\, 0), et le carré est situé au-dessus de (AB)(AB).
    a) Quelle est la longueur du côté ?
    b) Donne les coordonnées de C et D.

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  4. 4

    On donne A(−3 ; 0)A(-3 \,;\, 0) et B(5 ; 0)B(5 \,;\, 0).
    a) Calcule AB.
    b) Donne les coordonnées du point M de [AB][AB] situé à 3 carreaux de A.

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  5. 5

    Un rectangle a pour sommets (−2 ; −1)(-2 \,;\, -1), (3 ; −1)(3 \,;\, -1), (3 ; 2)(3 \,;\, 2) et (−2 ; 2)(-2 \,;\, 2).
    a) Calcule sa longueur et sa largeur.
    b) Calcule son périmètre et son aire.

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  6. 6

    On donne A(2 ; 5)A(2 \,;\, 5) et B(2 ; −1)B(2 \,;\, -1).
    a) Que peut-on dire du segment [AB][AB] ? Quelle est sa longueur ?
    b) Donne les coordonnées de son milieu.

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  7. 7

    Trois points A(1 ; 2)A(1 \,;\, 2), B(4 ; 2)B(4 \,;\, 2) et C(7 ; 2)C(7 \,;\, 2) sont donnés.
    a) Que peut-on dire de ces trois points ?
    b) B est-il le milieu de [AC][AC] ? Justifie par un calcul.

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  8. 8

    Kala part du point (2 ; −3)(2 \,;\, -3). Elle avance de 5 vers la droite, puis de 7 vers le haut.
    a) Où arrive-t-elle ?
    b) Quel déplacement la ramènerait directement à son point de départ ?

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  9. 9

    Dans un repère, place mentalement A(−2 ; −4)A(-2 \,;\, -4), B(3 ; 1)B(3 \,;\, 1) et C(−5 ; 3)C(-5 \,;\, 3).
    a) Indique dans quel quadrant se trouve chaque point.
    b) Lequel est le plus proche de l'axe des ordonnées ?

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  10. 10

    Dans un repère, on donne A(−3 ; 2)A(-3 \,;\, 2), B(4 ; 2)B(4 \,;\, 2) et C(4 ; −3)C(4 \,;\, -3).
    a) Calcule les longueurs AB et BC, en carreaux.
    b) ABCD est un rectangle. Donne les coordonnées de D.

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