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La division : partager

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  1. 1

    Le reste d'une division par 7 vaut 4 et le quotient 9. Quel est le nombre, et que se passe-t-il si on lui ajoute 3 ?

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    7×9=637 \times 9 = 63, puis 63+4=6763 + 4 = 67.
    Le nombre est 67.
    En ajoutant 3 : 67+3=7067 + 3 = 70.
    Or 70=7×1070 = 7 \times 10 : le reste devient 0.
    Ajouter 3 a complété le reste jusqu'à un multiple de 7.

  2. 2

    On veut transporter 250 livres dans des cartons de 20. Combien de cartons faut-il pour tout emporter ?

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    Dans la table de 20 : 20×12=24020 \times 12 = 240, et 20×13=26020 \times 13 = 260 dépasse.
    12 cartons sont pleins, et il reste 250−240=10250 - 240 = 10 livres.
    Ces 10 livres demandent un carton de plus.
    Il faut donc 13 cartons.
    Le dernier ne sera qu'à moitié rempli.

  3. 3

    Un nombre divisé par 9 donne un quotient de 12. Le reste est le plus grand possible. Quel est ce nombre ?

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  4. 4

    Effectue la division de 187 par 5, puis celle de 187 par 10. Que remarques-tu sur les restes ?

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  5. 5

    Un nombre divisé par 8 donne un quotient de 14 et un reste de 5. Quel est ce nombre ?

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  6. 6

    Effectue la division de 163 par 6, puis dis si 163 est un multiple de 6.

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  7. 7

    Kala a 95 os. Elle les range dans des paniers de 8, puis met les os restants dans un panier à part. Combien de paniers en tout ?

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  8. 8

    Kala met 137 croquettes dans des bols de 9. Combien de bols pleins, combien restent, et vérifie ton résultat ?

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  9. 9

    Un maître range 154 élèves en équipes de 12, autant que possible. Combien d'équipes complètes, et combien d'élèves restent ?

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  10. 10

    On partage 200 bonbons entre 7 enfants. Combien chacun, combien restent, et combien manque-t-il pour un bonbon de plus chacun ?

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