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La fraction d'une quantité

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  1. 1

    Un héritage est partagé : l'aîné reçoit 13\frac{1}{3}, le cadet 25\frac{2}{5} du reste, et le benjamin les 48 000 € restants. Quel était le montant total ?

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    Après l'aîné, il reste 23\frac{2}{3} de l'héritage.
    Le cadet reçoit 25×23=415\frac{2}{5} \times \frac{2}{3} = \frac{4}{15} du total.
    Le benjamin reçoit 1−13−415=15−5−415=615=251 - \frac{1}{3} - \frac{4}{15} = \frac{15 - 5 - 4}{15} = \frac{6}{15} = \frac{2}{5} du total.
    Si 25\frac{2}{5} valent 48 000 €, alors 15\frac{1}{5} vaut 24 000 €, et le total vaut 120 000 €.
    Contrôle : aîné 40 000 €, cadet 32 000 €, benjamin 48 000 €, total 120 000 €.

  2. 2

    Un bassin se remplit à moitié en 3 heures. Sera-t-il plein en 6 heures ? Que faut-il supposer pour l'affirmer ?

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    Il faut supposer que le débit est constant, c'est-à-dire que le remplissage est proportionnel au temps.
    Sous cette hypothèse, oui : si la moitié prend 3 heures, le tout en prend 6.
    Sans cette hypothèse, rien ne permet de conclure : un bassin qui s'évase vers le haut mettrait plus longtemps à remplir sa seconde moitié.
    Appliquer une fraction suppose toujours un référent fixe et, ici, une proportionnalité.

  3. 3

    Le prix d'un article augmente de 15\frac{1}{5}, puis baisse de 15\frac{1}{5} du nouveau prix. Est-il revenu à sa valeur initiale ?

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  4. 4

    Les 23\frac{2}{3} d'un nombre dépassent ses 35\frac{3}{5} de 4. Quel est ce nombre ?

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  5. 5

    Un cycliste parcourt 14\frac{1}{4} d'un trajet, puis 13\frac{1}{3} de ce qui reste, puis 12\frac{1}{2} de ce qui reste encore. Quelle fraction du trajet lui reste-t-il ?

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  6. 6

    Montre que prendre les ab\frac{a}{b} puis les cd\frac{c}{d} d'une quantité revient à en prendre les acbd\frac{ac}{bd}.

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  7. 7

    Une classe compte 32 élèves. Les 38\frac{3}{8} font de l'allemand, et parmi eux 23\frac{2}{3} font aussi du latin. Combien d'élèves font les deux ?

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  8. 8

    Un robinet remplit 25\frac{2}{5} d'une cuve en 1 heure. En combien de temps la remplit-il entièrement ?

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  9. 9

    Les 47\frac{4}{7} des élèves d'un collège sont des filles. Si 24 garçons de plus arrivaient, il y aurait autant de filles que de garçons. Combien le collège compte-t-il d'élèves ?

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  10. 10

    Pourquoi les 34\frac{3}{4} de 80 et les 45\frac{4}{5} de 75 donnent-ils le même résultat ?

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La fraction d'une quantité : exercices niveau expert