Se repérer et coder un déplacement
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Un robot est en B2 et regarde vers le haut. Écris un programme avec « avance de … » et « pivote d'un quart de tour à droite (ou à gauche) » pour qu'il aille jusqu'à la niche.
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La niche est en F5 : 3 lignes plus haut (de 2 à 5), puis 4 colonnes plus à droite (de B à F).
Un programme possible : avance de 3, pivote d'un quart de tour à droite, avance de 4.
D'autres programmes sont possibles. - 2
Un robot est sur le lac, en A5, et regarde vers la droite. Il avance de 3 cases, pivote d'un quart de tour à droite, puis avance de 1 case. Que trouve-t-il ?
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Il avance de 3 vers la droite : de A5 à D5.
Il pivote à droite : il regarde maintenant vers le bas. Il avance de 1 : de D5 à D4.
Le robot trouve l'arbre.8 corrigés détaillés pas à pas restent à débloquer
Chacun reprend l'énoncé, montre le calcul étape par étape et dit où se trouve le piège.
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Voici le plan du jardin. Écris un code pour que Kala aille de B2 jusqu'à la niche sans passer par une case où il y a un objet.
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Combien y a-t-il de codes de 2 flèches qui mènent de la case B2 à la case C3 ?
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Le code d'Emma est → → ↑ → ↓. Écris un code plus court qui arrive à la même case.
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Une pyramide de cubes a 3 cubes en bas, 2 cubes au milieu et 1 cube en haut. Combien de cubes y a-t-il ? Construis-la avec des cubes ou des briques pour vérifier.
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Zoé et Léo regardent le tableau. Zoé est à gauche de Léo. Ils se retournent tous les deux pour regarder le fond de la classe. Qui est à gauche maintenant ?
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Un robot est sur la fleur, en D1, et regarde vers le haut. Il pivote d'un quart de tour à droite, avance de 1 case, pivote d'un quart de tour à gauche, puis avance de 1 case. Que trouve-t-il ?
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Kala suit le code → → → ↑ ↑, puis le code ← ← ↓. Où est-elle par rapport à sa case de départ ?
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Dessine sur ton cahier un quadrillage de 4 cases sur 4. Cache un trésor dans une case, puis écris le code qui y mène depuis la case A1.
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Comment ça s'est passé ?
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